法学教研室：落实课堂教学改革 研讨打造高阶课堂

为进一步落实推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，2024年9月11日下午两点，法学教研室针对教研室相关课程深化课堂教学改革展开研究讨论，统筹推动教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、课程考核等一体化改革。

一、《经济法基础》、《经济法概论》、《思想道德与法治》课程“应用型”教改

1、《经济法基础》

首先针对上学期已经开展应用型课堂教学改革的《经济法基础》课程经验与成效进行总结，其次查找出存在的问题，最后提出了相关持续改进措施。

2、《经济法概论》、《思想道德与法治》

《经济法概论》、《思想道德与法治》作为第二批深化课堂教学改革的课程，在前期改革课程《经济法基础》的实践经验基础之上，教研室老师严格对标高素质应用型人才培养目标，突出课程“应用型”特点，对接职业标准、岗位技能的需要，将课程思政、企业现实案例、前沿成果、教师研究等有机融入课堂教学，重组课程体系，优化课程内容；同时提出根据专业与课程特点，实施全过程学业评价的方式方法，探索非标准化答案、增值性评价的考核方式，鼓励学生立足课程探索创新、服务社会，实现本学期打造高阶课堂的目标。

二、《思想道德与法治》线上线下混合式教学

针对2024级新生本科班《思想道德与法治》课程开展线上线下混合式教学，教研室老师学期初集体研究教学计划。

1、线上教学计划

研究确定教学大纲、教学课件、课程视频、教学案例、平时作业、阶段测试、扩展资料等教学资源。

2、线下教学计划

研究确定教学目标、教学内容、教学方式、教学进度、考核方式、案例资料等内容。